Cada endereço eletrónico baixo dá acesso a uma tabela. Acesse a do seu grupo e responda :
1) Qual é o universo estatístico?
2) Quais são as variáveis?
3) Qual é o tipo de cada variável?
4) Indique dois valores (de sua livre escolha) de cada uma das variáveis.
Não deixe de registrar abaixo da resposta (comentário) os componentes da equipe
Grupo A
Brasileiro Série A: http://esporte.ig.com.br/futebol/campeonatos/brasileiro_serie_a_2010//classificacao/
Grupo B
Desmatamento da Amazônia: http://www.ecodebate.com.br/2008/09/30/desmatamento-na-amazonia-cresce-134-em-agosto-deter-registra-em-agosto-756-km2-de-desmatamento-na-amazonia/
Grupo C
Elenco do Flamengo: http://esporte.ig.com.br/futebol/times/flamengo/elenco/
Grupo D
Copa do mundo: http://www.campeoesdofutebol.com.br/copa_mundo.html
Grupo E
Artilharia da copa: http://copadomundo.uol.com.br/2010/estatisticas/artilharia/
Os grupos F e G devem responder as questões abaixo:
Grupo F
Pretendia-se fazer um estudo sobre o número de irmãos dos alunos do 3º ano de escolaridade de uma Escola Secundária.
Para isso, efetuou-se um inquérito ao qual responderam 60 alunos.
Indique:
a) a população em estudo
b) a amostra escolhida;
c) a variável em estudo e classifique-a.
Grupo G
Relativamente aos habitantes de um prédio, considere as seguintes variáveis
estatísticas:
· Sexo;
· Profissão;
· Número de anos de estudo;
· Tempo que passa a ver televisão;
· Número de pessoas da família.
Classifique cada uma das variáveis estatísticas em qualitativa ou quantitativa, e
esta última em discreta ou contínua.
Grupo H
Para saber as intenções de voto dos Brasileiros nas próximas eleições, uma
empresa entrevistou 2.000 cidadãos representativos da população brasileira
com mais de 18 anos.
Indique:
a) o universo estatístico;
b) a amostra;
Grupo I
Para cada um dos seguintes caracteres diga se são quantitativos ou qualitativos e
indique três possíveis valores ou modalidades para cada um:
a) idade;
b) local de nascimento;
c) distância de casa à escola;
d) cor do cabelo.
Grupo J
Em uma pesquisa realizada em uma escola, identificaram-se os seguintes indicadores
(1) idade
(2) anos de estudo
(3) ano de escolaridade
(4) renda
(5) sexo
(6) local de estudo
(7) conceito obtido na última prova de biologia
(8) Quantidade de livros que possui
a) Das variáveis acima, quais são as quantitativas e quais são as qualitativas?
b) Das variáveis quantitativas, diga quais são discretas?
Ao dar sua resposta em forma de comentário, colocar os nomes dos componentes do grupo e a turma.
Blog de apoio pedagógico para o ensino e aprendizagem da Matemática, Educação Física e Química e para registro de atividades dos meus alunos.
segunda-feira, 26 de julho de 2010
quinta-feira, 22 de julho de 2010
quarta-feira, 21 de julho de 2010
Provas do Enem com gabaritos

Resolver provas do Enem é um excelente método para se preparar para os exames. Você se familiariza com o estilo das questõs, aprende quais conteúdos são mais cobrados e como são cobrados. Bons estudos!
http://www.inep.gov.br/basica/enem/provas_gabaritos/provas_gabaritos.htm
A Matemática no Universo
Só Matemática

Este site apresenta um vasto conteúdo de Matemática, apresentando inúmeros assuntos, exercícios, jogos, curiosidades. É excelente para pesquisa, para se exercitar e se divertir com a Matemática. Este é o endereço: http://www.somatematica.com.br/
Assinar:
Postagens (Atom)
MATEMÁTICA É VIDA
M atemática é vida.
A vida é única.
T enha coragem e tente resolver alguns problemas da vida.
E sta é a sua chance de aprender.
M atemática não é um bicho de sete cabeças.
A coisa mais fácil para aprender matemática é se sentar, ler, compreender e exercitar.
T entar resolver problemas difíceis é uma boa alternativa.
I maginar problemas é bom.
C ompreendê-los é muito bom para uma coisa: Aprender.
A arte principal da vida é a MATEMÁTICA.
Beatriz da Silva Carneiro
O QUOCIENTE E A INCÓGNITA
"Às folhas tantas do livro de matemática,
um quociente apaixonou-se um dia doidamente por uma incógnita.
Olhou-a com seu olhar inumerável e viu-a, do ápice à base.
Uma figura ímpar olhos rombóides, boca trapezóide,
corpo ortogonal, seios esferóides. Fez da sua uma vida paralela a dela até que se encontraram no infinito.
"Quem és tu?" - indagou ele com ânsia radical.
"Eu sou a soma dos quadrados dos catetos,
mas pode me chamar de hipotenusa".
E de falarem descobriram que eram o que, em aritmética,
corresponde a almas irmãs, primos entre-si.
E assim se amaram ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciação traçando ao sabor do momento e da paixão retas,
curvas, círculos e linhas senoidais.
Nos jardins da quarta dimensão,
escandalizaram os ortodoxos das fórmulas euclidianas
e os exegetas do universo finito.
Romperam convenções Newtonianas e Pitagóricas e, enfim,
resolveram se casar, constituir um lar mais que um lar,
uma perpendicular.
Convidaram os padrinhos:
o poliedro e a bissetriz, e fizeram os planos, equações e diagramas para o futuro,
sonhando com uma felicicdade integral e diferencial.
E se casaram e tiveram uma secante e três cones muito engraçadinhos
e foram felizes até aquele dia em que tudo, afinal, vira monotonia.
Foi então que surgiu o máximo divisor comum,
frequentador de círculos concêntricos viciosos,
ofereceu-lhe,
a ela, uma grandeza absoluta e reduziu-a a um denominador comum.
Ele, quociente percebeu que com ela não formava mais um todo, uma unidade.
Era o triângulo tanto chamado amoroso desse problema,
ele era a fração mais ordinária.
Mas foi então que Einstein descobriu a relatividade
e tudo que era espúrio passou a ser moralidade,
como, aliás, em qualquer Sociedade ..."
Millôr Fernandes
um quociente apaixonou-se um dia doidamente por uma incógnita.
Olhou-a com seu olhar inumerável e viu-a, do ápice à base.
Uma figura ímpar olhos rombóides, boca trapezóide,
corpo ortogonal, seios esferóides. Fez da sua uma vida paralela a dela até que se encontraram no infinito.
"Quem és tu?" - indagou ele com ânsia radical.
"Eu sou a soma dos quadrados dos catetos,
mas pode me chamar de hipotenusa".
E de falarem descobriram que eram o que, em aritmética,
corresponde a almas irmãs, primos entre-si.
E assim se amaram ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciação traçando ao sabor do momento e da paixão retas,
curvas, círculos e linhas senoidais.
Nos jardins da quarta dimensão,
escandalizaram os ortodoxos das fórmulas euclidianas
e os exegetas do universo finito.
Romperam convenções Newtonianas e Pitagóricas e, enfim,
resolveram se casar, constituir um lar mais que um lar,
uma perpendicular.
Convidaram os padrinhos:
o poliedro e a bissetriz, e fizeram os planos, equações e diagramas para o futuro,
sonhando com uma felicicdade integral e diferencial.
E se casaram e tiveram uma secante e três cones muito engraçadinhos
e foram felizes até aquele dia em que tudo, afinal, vira monotonia.
Foi então que surgiu o máximo divisor comum,
frequentador de círculos concêntricos viciosos,
ofereceu-lhe,
a ela, uma grandeza absoluta e reduziu-a a um denominador comum.
Ele, quociente percebeu que com ela não formava mais um todo, uma unidade.
Era o triângulo tanto chamado amoroso desse problema,
ele era a fração mais ordinária.
Mas foi então que Einstein descobriu a relatividade
e tudo que era espúrio passou a ser moralidade,
como, aliás, em qualquer Sociedade ..."
Millôr Fernandes
Postagens populares
-
Cada endereço eletrónico baixo dá acesso a uma tabela. Acesse a do seu grupo e responda : 1) Qual é o universo estatístico? 2) Quais são as...
-
Queridos(as) alunos(as)do OFC da 8a série, Assistam o vídeo sobre o Teorema de Tales como uma introdução ao nosso próximo assunto. Espero q...
-
Este site apresenta um vasto conteúdo de Matemática, apresentando inúmeros assuntos, exercícios, jogos, curiosidades. É excelente para pesqu...
-
Blog para aqueles que desejam exercitar seus conhecimentos matemáticos e encarar alguns desafios
-
Pessoal, encontrei uma cartilha de xadrez do Ministério do Esporte. Deem uma conferida clicando no link abaixo: http://portal.esporte.gov....
-
Alunos da escola OFC, sétima série Alunos da escola OFC, oitava série Alunos do CELJC, quinta série do matutino Alunos da esc...
-
Resolver provas do Enem é um excelente método para se preparar para os exames. Você se familiariza com o estilo das questõs, aprende quais c...
Postagens populares
-
Cada endereço eletrónico baixo dá acesso a uma tabela. Acesse a do seu grupo e responda : 1) Qual é o universo estatístico? 2) Quais são as...
-
Queridos(as) alunos(as)do OFC da 8a série, Assistam o vídeo sobre o Teorema de Tales como uma introdução ao nosso próximo assunto. Espero q...
-
Este site apresenta um vasto conteúdo de Matemática, apresentando inúmeros assuntos, exercícios, jogos, curiosidades. É excelente para pesqu...
-
Blog para aqueles que desejam exercitar seus conhecimentos matemáticos e encarar alguns desafios
-
Pessoal, encontrei uma cartilha de xadrez do Ministério do Esporte. Deem uma conferida clicando no link abaixo: http://portal.esporte.gov....
-
Alunos da escola OFC, sétima série Alunos da escola OFC, oitava série Alunos do CELJC, quinta série do matutino Alunos da esc...
-
Resolver provas do Enem é um excelente método para se preparar para os exames. Você se familiariza com o estilo das questõs, aprende quais c...